Septiembre 2 do A

PROYECTO ESCOLAR
“PARA MI PARA VOS PARA CONVIVIR MEJOR”
PROYECTO DE GRADO
“LA AVENTURA DE LEER Y ESCRIBIR”
SEGUNDO GRADO “A”

Queremos contarles que estamos realizando, con nuestra seño Gabriela, un fascículo informativo como parte de nuestro proyecto de grado en el área Prácticas del Lenguaje.
En él estamos escribiendo opiniones, reflexiones y trabajando, en biblioteca, con cuentos, fábulas, historietas que se relacionen con la importancia de los VALORES y la CONVIVENCIA no solo escolar sino también en los diferentes aspectos de nuestra vida cotidiana.
Les mostramos un adelanto del reglamento que hicimos entre todos para convivir mejor en el aula. Primero lo pensamos entre todos. Luego lo registramos en un papel y usando los recursos informáticos disponibles en la escuela, en la hora de informática, lo hicimos en la compu, aplicando el programa KIDS2 ESPAÑOL, con ayuda de nuestra Seño y la Seño Miriam, la Coordinadora de Informática.

Septiembre

En este mes tuvimos dos acontecimientos muy importantes.

El día 10 festejamos el día el maestro. Realmente fue una fiesta sorpresa, los chicos con ayuda de la vicedirectoa y la secretaria nos regalaron un shou muy divertido, que llamaron "Jugando por un sueño".
Nos hicieron bailar, desfilar y hasta cantar... a todos los maestros y maestras.

El día 26 con los chicos de primer ciclo del TT , prepararomos la fiesta del patrono "José Ernesto Galloni".
Otro acontecimiento muy importante. El cuento "¿porquçe se durmió el gallo Pinto?, lo tranformaron en una obra de teatro y la representaron... los papás y mamás ayudaron con los trajes y disfraces.
Los artistas recibieron muchos aplausos y felicitaciones... de todos, especialmente del supervisor Norberto Áres.

Centenario Villa del Parque

Con los chicos de 4to A realizamos una experiencia oral y escrita de contar ¡qué vemos en la cuadra de mi casa! ¿Cómo es mi calle? Ellos se expresaron de esta manera:

MELINCUÉ
Sos muy linda. Cuando es de noche se ve la luna muy hermosa y cuando es de día es muy bella con el sol. Cuando llueve es fea y hay siempre muchos colectivos. Melincué sos muy ancha para jugar ¡qué lindo es mi barrio !

Cuando me enojo el bello ruido del tren me hace acordar a música fuerte.
Su árbol de paltas de delante de la barrera con sus frutas amarillas como sol de verano parece pintado por su belleza. Cuando llueve la calle parece un lago con su agua cristalina, me hace acordar al gran Río de la Plata.


Mi cuadra "BAIGORRIA" me gusta mucho porque esta en la plaza.

La calle Cuenca no me gusta tanto porque pasan los colectivos y hacen mucho ruido.

A la mañana es re linda porque cantan los pajaritos, pero en cambio a la noche es oscura. No hay luz y da miedo.

FABIANA NAOMI YOLÁN


Cuando me levanto y voy a la escuela se ve reluciente y cuando llueve más brillante todavia.

Mi árbol es muy verde y lo pintaron de blanco en el tronco,y no entiendo por qué, capaz por las hormigas.

Vivo en la calle CARRANZA y NAZCA.

La heladería de la esquina de mi casa hace helados muy ricos, se llama Amareto. A esa heladería le robaron tres veces, también (hace cuatro años) están haciendo un edificio ¡QUE TODAVIA NO TERMINARON!

En el verano me gusta comer helados y andar en bici, a veces voy con mi hermano a comer helados. Yo disfruto mucho salir al aire libre.
Julieta

Vivo en la calle Argerich. En mi calle hay una escuela.

A la mañana se escucha los pajaritos cantar y el ruido de los chicos.

A la noche es muy ruidosa y no puedo dormir por los bocinazos.

Le pondría más luz y le quitaría algunos árboles.
Melina

Mi calle es asfaltada y muy suave. En esa calle aprendí a andar en bicicleta.

A la noche las luces iluminan toda la cuadra y siempre los autos pasan muy rápido.

En frente de mi casa juegan a la pelota y nunca hay lugar para estacionar.


Mi esquina: HELGUERA y BAIGORRIA es muy ruidosa , pasan muchas cosas ahí.

Pasan siempre colectivos: el 134,124 y 84 molestan a todo el barrio.

Enfrente tengo un club ,una plaza ,una peluquería, una bonbonería y en mi cuadra hay un estilista famoso que peina a Pamela David .

Es un barrio muy lindo: ¡Villa del Parque!

Tengo enfrente amigos y siempre vamos a jugar a la plaza con Matías, Juan Cruz, Melina, Melanie y Julieta.

¡¡¡¡Qué lindo barrio!!! ¡¡¡¡¡¡Qué actualidad!!!!! Leonel

SANTO TOMÉ!

Mi calle es asfaltada y muy suave. En esa calle aprendí a andar en bicicleta. A la noche las luces iluminan toda la cuadra y siempre los autos pasan muy rápido. En frente de mi casa, hay un club y juegan a la pelota. Nunca hay lugar para estacionar.

Matías Leonel Melgarejo

¡QUÉ LINDA ES MI CALLE MELINCUÉ!!!
Querida Melicué sos muy linda. Cuando es de noche se ve la luna muy hermosa.
Cuando es de día es muy bella con el sol y cuando llueve es fea.
Hay muchos colectivos.
Melincué sos muy ancha para jugar.
¡Qué lindo es mi barrio!

Cesar

¡GAVILAN!

En mi calle hay cosas muy lindas hay árboles con ramas, mesas para jugar ajedres y canchas para jugar al futbol y al basquet.

Voy con mis amigos a jugar a la plaza, por que en mi calle hay cosas fantásticas.

Luis

Vivo en la calle CUENCA en un edificio de 23 pisos y de noche todos los

días salen murciélagos.Una ves salió un pichón de un huevito en mi balcón y un murciélago lo mató cuando los padres se habían ido.Hay mucha oscuridad, de noche falta iluminación.

Me gusta mi calle porque ella me lleva a la plaza.

Alexis Curcho

Mi calle es importante porque de noche siento que los árboles se mueven lentamente, siempre los autos de día pasan muy fuerte. Los perros del edifisio aúllan de noche. Mi casa es ruidosa porque hay un colegio al lado donde hacen lío. En mi casa bailo mucho. A veces me trepo por el techo y puedo ver edificios altos. Quiero que mi calle le pongan baldosas nuevas porque las que tiene ahora son feas. Yo en mi casa juego con mis hermanos. En la calle ando en bici porque la quiero.

Descripción de la personalidad del General San Martín

A San Martín se lo conoce como el padre de la patria, el libertador de américa ¿Pero cómo era éste general?
El era como un hombre muy trabajador, nunca tomaba dinero prestado, era disciplinado, un hombre recto y generoso.
San Martín era un general valiente, confiaba en sus tropas y cuando hacía favores a otras ciudades y estas quería devolverle el favor, el se rehusaba firmemente.
Tenía una hija y quería que creciera con buena educación así es que redactó una serie de máximas.
¿Qué hubiese pensado San martín al ver cómo está el país en este momento? ¿Se haría la pregunta que nos hacemos todos?¿Qué nos pasa a los argentinos? Yo pienso que estaría muy decepcionado al ver en qué se convirtió la sociedad a la que sólo le importa el poder y el dinero, ya que él era desinteresado.
Pero por ptra parte estaría muy contento ya que ahora existe la democracia y todas las personas pueden elegir al político que tome las decisiones de su país.
Yo no dudo que si él estuviera con nosotros en estos tiempos, seguiría luchando por sus ideales de libertad, obsesionado por el bienestar de sus semejantes y por el porvenir de su tierra.

Escrito por Macarena de 7A

Visita al teatro y algo más

Con los chicos de primer ciclo visitamos el teatro para ver la obra de Don Quijote de la mancha, después de leer el libro (adaptación de Adela Basch) "Abran cancha que aquí viene Don Quijote de la Mancha". Vimos imágenes, hicimos dibujos. Trabajamos diálogos y el texto teatral. Aprendimos un montón, disfrutando a pleno.
Si querés leer más sobre la puesta en escena hacé clic aquí

La aventura de leer y escribir

Cuentos tradicionales

Los chicos de 2ºA después de escuchar y leer varias versiones del cuento de Caperucita Roja contaron la historia en versos:

Cuento versificado

Había una vez una niña
que se llamaba Caperucita,
un día se fue
a la casa de su abuelita.

Iba caminando por el bosque
y con el lobo se encontró
y él muy mentiroso,
el camino más largo
le indicó.

Caperucita mucho tardó
y el lobo primero llegó,
a la abuela
en el armario encerró,
y Caperucita un susto se dio.

Pero Caperucita era muy inteligente
por eso al lobo no le creyó.
Entonces gritó muy fuerte
y el cazador las salvó.

Visita al teatro

• El Quijote de la Mancha
  Clases previas:
  Indagación de saberes previos acerca del conocimiento del grupo sobre las diferentes manifestaciones teatrales y de sus experiencias en visitas a teatros, características del espacio teatral (escénico –público)
  Lectura en biblioteca de “Abran Cancha que viene Don Quijote de la mancha” de Adela Basch. (Adaptación para niños)
  Observación de imágenes sobre arte y literatura
  Proyección de una película del quijote, con dibujos animados.
  Caracterización de los personajes: El Quijote, Sancho Panza, y otros.
  Producción y juegos orales y escritos con rimas.
  
  Temas o aspectos del programa
  Concepto de diferentes versiones de una misma obra literaria.
  Producción teatral, códigos y organización.
  Redacción de diálogos.
  Comunicación base para emitir y recibir mensajes dentro del código teatral.